年春夏，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，打乱了我们的工作与生活，同学们天天盼着复学复课，回到久违的校园。终于，在火红的五月，高中非毕业年级的同学陆续复学啦！孩子们怀着兴奋又激动的心情，回到校园。常态化疫情防控形势下，同学们在入校、上课、活动、就餐、放学等关键事项之中如何做好个人防护呢？
我校党委书记、校长李荣军非常牵挂同学们复课后的校园防疫工作，在4月19日就召开了关于校园抗疫歌曲创作的调度会，正在研究国家级非遗《柳林花鼓》进校园的我校艺术人才培养教研室主任周长军、语文教师张立印参加了调度会。接到任务后，首要的就是要给歌曲定位：这首歌的意义就是要让孩子们喜欢听、喜欢唱，在歌曲的聆听与演唱中潜移默化地学会校园疫情防护的相关知识与技能。
首先，是歌词创作：经过前期的歌词素材组织与初步创作，歌词的初稿更像是快板词，不易进行谱曲。后来，我校年轻的语文老师许雨涵、资深的歌词创作专家朱英伟先生也先后加入到了歌词提炼与创作中，经过大家的集体努力与多次修改，歌词定稿。周长军主任吸收了国家级非物质文化遗产《柳林花鼓》的音乐素材，结合现代的流行音乐语言，经过反复构思，几易其稿，于5月14日完成了歌曲的创作，这首来自古老的传统七声调式的音调，经过周主任音乐的神来之笔，秒变成了具有丰富节奏变化、性格年轻、旋律清新、富有朝气的一首校园抗疫歌曲！
歌曲由三个不同的音乐段落组成。
段为主歌部分，动感、清新，具有女团风格，由《柳林花鼓》音乐中《小落子》的伴唱主题发展而来，旋律走向保持了“6-5-3-2-3-2-1”的旋律进行，利用同头变尾、摸进、改换调式（调式由原来的徵调式改为宫调式）等手法。使得歌曲一出口就能抓住听者的神经：“让我们保持好习惯，心中敬畏自然。把众志成城的信念植入我们心间，请收下这份指南成为我们的宝典，让疫情乌云快点都吹散”该段作为歌曲的主歌，统领全曲，节奏轻快，动感愉悦的音乐宜歌宜舞，并以年轻的姿态呈现在你的面前。
段为柔美的女声二声部合唱，在音程表现方面，小三度以“柔美抒情”著称，体现柔美音乐形象的创作元素就是采用了柳林花鼓中（3-5）小三度的多次使用。柳林花鼓《天生的星星歌》中“你听我把（）天上的星辰（i）说上一说来”为小三度摸进；《小落子》中起唱乐句“冠县街上（）筑艺台来”也是开门见山的使用3-5小三度。该段歌词中唱到：“老班说：听我的，回学校，收懒惰。大聊一，好样的，做防护，追梦吧！”利用小三度的音乐语言，仿佛唱出了老师的谆谆教导、师长的热情期盼！另外，二声部也以三度和声为主，和谐的音响效果增加增强了音乐的感染力与可听性。
为了把校园防疫知识更为具体的表述与宣讲，本段采用了流行音乐中的Rap说唱的手法，带有节奏的语言律动，孩子们喜闻乐见，也更乐于接受，因此说唱段是校园防疫知识宣传的重点段落。
歌曲《校园防疫指南》是向民间音乐学习借鉴创新的一次大胆尝试，结合时代特点继承并发扬传统文化，把民族文化瑰宝传递给年轻一代，是艺术教育工作者义不容辞的责任。相信这首歌曲的推出，定会引起更为广泛的
