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《柳林风声》
[英]肯尼斯·格雷厄姆/著
杨静远/译
广西师范大学出版社
入选中国小学生分级阅读书目（年版）
五年级·课程书目
《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆的一部长篇童话——
在风光旖旎的泰晤士河畔，住着四个要好的朋友——憨厚的鼹鼠、机灵的河鼠、狂妄自大的蟾蜍、老成持重的獾。他们竟日游山逛水，尽享大自然的慷慨恩赐。
财大气粗而又不知天高地厚的蟾蜍，迷上了开汽车，车祸不断，还偷汽车，被捕入狱，在狱卒女儿的帮助下，他化装成洗衣妇逃出监狱，历经险情和磨难，在三位朋友的帮助下，夺回了被野林动物侵占的庄园，并从此改邪归正。
故事虽不离奇，但很有趣。相信我们每个人都从《柳林风声》中获得了力量，也许是对友情的信仰，也许是内心的成长，也许是对家园的理解。
你可以在整本书交流课上，与班上的同学们一起讨论。亲近母语培训师、九江市小学语文“学科带头人”徐莉莉老师今日分享教学案例，希望和大家一起，把《柳林风声》这一经典作品带给更多的孩子。
《柳林风声》整本书阅读交流课
教学设计/徐莉莉
一、教学目标
1.能够梳理出《柳林风声》中两条故事线索上的主要情节，从整体上把握主要内容；
2.围绕“友情”“家园”等话题，通过品析相关语段，交流细节，感悟角色之间的友爱与温情，体会“家园”的意义，并能联结生活，由读懂角色的内心到认识自己的内心。
二、教学过程
（一）梳理情节，交流感受
1.我们都知道，《柳林风声》中实际有两条故事线索。一条线是讲河鼠、鼹鼠、獾在大河及两岸的田野里的游历，而另一条线是讲蟾蜍的各种荒诞冒险故事，比如，他如何被抓坐牢，如何逃了出来。这两条线互相交融，直到最后，几个朋友一起帮蟾蜍夺回蟾宫。
现在，我们把这两条线索梳理一下，说说动物们都经历了些什么。
2.全班共同梳理情节（根据之前的学习单）——
▲鼹鼠的经历（点击可看大图）
▲蟾蜍的两次历险（点击可看大图）
3.你觉得最有意思的情节是哪个？这个故事中有没有很打动你的地方？
通过梳理情节，引导学生唤醒对故事内容的回忆以及查遗补缺，帮助大多数孩子建立对本书内容的比较完整的记忆链条。
（二）聊“友情”
1.书中像这样相互帮助度过难关的情节很多，哪些给你留下了深刻印象？说来听听。
2.你现在对“友情”有什么新的认识吗?
围绕“友情”，特别
