年12月，柳林县教育科技局携手超星集团，共同开展柳林县阅读新生态建设，并印发《柳林县阅读新生态建设三年行动计划》，计划中提出：整本书阅读更为符合阅读本意，通过和学生探讨整本书来激发他们的阅读兴趣，带领他们进入书籍的长期浸润，享受阅读的乐趣与力量；同时，中小学学生面对浩瀚书海，也特别需要成年人的引导与鉴别，而教师就是最好的引领者。带领学生读整本书、读经典，开展以思维促进为根本目的的整本书阅读教学，成为阅读教学深入与成熟的标志，也代表阅读新生态建设迈上了一个新的台阶。还提出开展新型信息化阅读教学，建立阅读课程体系，将线下课程同步线上化，可扩大阅读课程的推广和使用价值。因此线上的信息化学习显得尤为重要。
作为第一年度的重点任务之一，正在进行的柳林县初级阅读指导师培训便是重中之重。该培训于6月26日正式启动，旨在提升全县中小学语文教师及幼儿教师的阅读视野和阅读素养，解决教师在课堂内外的困惑和难题，为教师提供成体系的阅读指导方法，进而培养我县优秀的阅读专业教师，为我县开展阅读工作奠定人才基础。阅读指导师培训分三年期进阶式进行。本年度为教师阅读教学通用能力提升的初级阅读指导师培训，成绩优秀者升级中高级阅读指导师。
（图：启动仪式暨第1讲学习内容）
（图：培训安排）
目前，全县共有84所学校的位教师参加线上中小学初级阅读指导师培训，培训周期三个月，培训内容围绕整本书阅读的理论与实践。在第2讲和第3讲的学习中，我县教师积极配合，认真学习并完成考核作业的提交，学习情况如下：
第2讲整体学习情况
在第2讲的学习中，整体学习情况如下：
（1）课程任务完成率：51%
共有名老师按时完成第2讲全部课程任务点学习，课程任务完成率为51%；
（2）作业完成率：71%
共有名老师按时提交个人阅读史作业，作业完成率为71%；
（3）优秀作业率：30%
由专家评选出个人阅读史优秀作业67份，优秀作业率为30%。名单如下：
第2讲部分优秀作业展示：（复制链接到浏览器地址栏即可查看）
（1）柳林县实验小学：韩义芳《从“阅”读到“悦”读》
