世界上最美的行为是捐赠，最好的礼物是图书。书是孩子生活中不可缺少的朋友,书是孩子了解自然、认识社会的窗口，书是陶冶孩子情操的载体，书可以给孩子插上智慧和想象的翅膀。
12月3日下午，青化砭中学举行了“中慈爱心图书室”捐赠仪式。捐赠仪式共包括以下六项内容：
一、介绍出席仪式的领导和嘉宾；
二、校长赵智耀致辞；
三、市慈善协会新闻志愿服务团贾志敏团长和我校支部冯延平书记为中慈爱心图书室揭牌；
四、捐赠图书；
五、受赠学生代表七年级一班马雪瑞同学发言；
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六、青化砭中学向中华慈善协会赠送锦旗；
七、领导讲话
1、区教研室韩秀战主任讲话；
2、市慈善协会荣誉专员刘春玉讲话。
此次赠书活动，共为青化砭中学赠送图书册，所赠书籍涉及50类，内容新颖健康，可读性强，是丰富学生课余文化生活的添加剂。仪式现场，20余名孩子们拿到崭新的图书，脸上洋溢出幸福灿烂的笑容。
此次活动，不但激发了学生们的读书兴趣，丰富了学生们的课后业余文化生活，而且为青化砭中学以后良好的阅读习惯打下了坚实的基础。
三尺讲台竞实力，四方教室育桃李——川口小学赛教活动为了进一步推进和落实新课程改革，更新教师教育教学，提高课堂教学质量，促进教师专业水平发展，扎实开展学校教科研工作，12月份川口小学开展了面向全体教师的赛教活动。
此次赛课活动，语文、数学、英语、术科各教研组的老师积极参与其中，老师们精心备课、不断磨课、反复修改教学设计，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈、风格各异的优质课。高小花老师的《项链》，课堂秩序井然，生字词讲解、扩充到位，知识点清晰明了，师生配合融洽，学习效果显著。
王静老师的《项链》充分发挥了学生的想象力，让我们得以探知孩子们脑海中“蓝蓝的、黄黄的”景物，一起夸夸大海，看看大海会带给我我们什么礼物，是一节充满童趣的课。 马妮老师的《项链》从实物教学出发，引导孩子联系生活实际，说说自己知道的项链，在到大海的项链是怎样的？将孩子带入情境中，教学效果事半功倍。白佳佳老师则是在课前充分准备，用重点词语为孩子们穿成一条“项链”，板书生动形象，闯关设计趣味十足，是一堂师生都喜闻乐见的课堂。
杨小燕老师的《雪地里的小画家》，让学生大胆感悟，如果你是小画家，你会在雪地里画什么？孩子们用手印在黑板上作画，在歌声中想象雪景，课堂生动活泼。 李悦老师的《雪地里的小画家》则是用《冰雪奇缘》片段导入课堂，激发学生的学习兴趣，跟着音乐一起作画，感悟下雪天的乐趣。 魏琪老师《雪地里的小画家》一课，始终 谷延霞老师活泼可爱，亲和力强，在《认识钟表》这课中能充分运用各种教具，让孩子们认识各类钟表，同时钟表小故事、小游戏的设计让课堂生动有趣，让学生安排自己的一天，引导孩子们珍惜时间。 郝焕老师的《数学广角——搭配》一课，运用思维导图引导学生搭配要点，善于从题目中引导学生做题思路。 盛洁琼老师的《搭配》则是注重了知识的迁迁移，由数到形，合理引导学生，总结方法。 王梦琪老师的《纸船和风筝》课件生动形象，动态地展示了纸船和风筝的“漂啊漂”“飘啊飘”，学生带头饰表演，送祝福贺卡，加深感悟。 马倩老师的《纸船和风筝》通过自主读，配乐读等各种方式让学生在阅读中感悟情感，评价用语灵活多样，能给孩子及时的鼓励，是一堂深受孩子喜欢的课。 米香凝老师的《狐假虎威》，板书优美，课堂节奏紧凑，学生在老师的不断提问与指引下解决问题，升华主题。 范延洁老师的《狐假虎威》，让学生带着问题读课文，加强自主学习，师生配合默契。 刘雅老师在《狐狸分奶酪》一课中展示了高超的简笔画技巧，板书耳目一新，极大地激发了学生的学习热情，增强了课堂的趣味性。 乔燕燕老师的《狐狸分奶酪》，课文分析细致，学生在读中理解，带入狐狸和小熊的语言动作，表演课文，升华主题。 杨艳艳老师的《金色的草地》注重学生体验，让学生通过自读课文、观看视频等形式理解课文，感悟情感。 周婷老师的《金色的草地》，充分发挥多媒体的作用，让学生在视频中感受大自然的魅力，进而形成认真观察自然，热爱自然的情感态度价值观。 徐家淇老师在《长方形和正方形的周长》一课中，巧妙地整合了课程资源，挖掘生活素材，学生能积极参与课堂，师生互动良好。 刘悦老师的《长方形和正方形的周长》一课中，让学生用手指摆图形，激发学生的学习兴趣，条理逻辑清晰。 杨瑞老师的《unit8Whatcolorisit？》让学生联系生活常见物品，说说它们的颜色，用女巫???♀?的故事把单词串起来，在句子和对话中巩固单词的用法，语音知识渗透充足，特色鲜明。 郑锐老师的《unit8Whatcolorisit？》教师领读与学生练读充分，鼓励用语丰富，学生学习状态良好，紧跟习题练习，随堂巩固，学习效果明显。 薛烨老师的《王戎不取道旁李》，从《曹冲称象》和《司马光砸缸》的故事出发，找出共同点，进入新课，知识点讲解细致，板书设计合理。 景童老师的《王戎不取道旁李》，注重引导学生的思考，通过读课文、小组讨论等形式解答问题，让学生体会课文，注重学生体验。 王忠娜老师的《王戎不取道旁李》，动画形象有说服力，学生举例切合实际，用自己的话把文章串成一个故事，让课本知识真正内化为自己的知识。 马小莉老师的《烙饼问题》是一节教学思路清晰，解题高效的课，在解题过程中注重学生动手能力的培养。 刘咏霞老师的《OurSchool》一课，用校园实际图片引发学生兴趣，课堂用语丰富，学生先听再读，重点句型练习充分，学生能灵活运用。 薛艳老师的《Ourschool》一课，强调学生对发音的模仿，看学校图片回顾单词，复习效果好。用课前准备好的装满各种物品的袋子让学生练习句型“Isthere……”，学生在介绍自己的学校中巩固句型。 裴姗姗老师的《植树问题》从生活中的体育课队列导入新课，结合实际解决问题，增强学生学习自信，注重了知识与实际的联系。 贾瑞老师的《Whereareyoufrom？》让学生联系实际对话，说说自己来自哪里，通过各个国家的代表性动物来练习句型问答，再用一个小歌谣巩固，由此引申出情感态度价值观：不管我们来自哪里，都要平等友爱，互帮互助。 张静老师的《Whereareyoufrom？》，知识点讲解细致，课外语言文化知识扩充丰富，让学生在语言学习的同时了解其他国家的人文知识。李婷老师的《青山不老》，从《感动中国人物》的推荐词导入，注重对学生学习能力的培养，通过让学生用自己的话来描述文中景象加深感悟，引申到“绿水青山就是金山银山”思想情感，情感态度升华到位。
李存霞老师课前准备充分， 王玉蕾老师的《足球》，从学生的热身到练习，都充满了趣味，课堂组织有序，学生练习、活动充分。 延续老师的音乐课《其多列》，活泼可爱，深受学生喜爱，在知识讲解的同时渗透情感态度价值观，从五十六个民族团结友爱引申到同学之间团结包容。 每节课后，各位评委及听课教师都能积极评课，指出教学中的优缺点，共同进步。此次赛课活动是一次大型的、综合性的教学研讨活动，对提升我校教师理念，优化教学过程，总结成功经验，全面提高质量起到了巨大的推动作用。希望各位教师能坚持学习，在课堂教学实践中进一步锻炼、提高，推动全校的课堂教学更上一层楼。
读经典书做书香人——柳林小学读书分享活动纪实为进一步推动柳林中心小学“书香润德,弘文兴教读书”活动为激发学生读书热情，营造良好的读书氛围，柳林小学四年级组，积极响应学校安排，组织了“读经典书，做书香人”——读书分享会。 同学们，拿起你手中的书，翻开它吧！不要让它满满灰尘，每天去阅读它，每天去领略人生的哲理，因为读书是快乐的…… 让书籍成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐…… 童话是我亲密的伙伴,我羡慕白雪公主的美丽与善良,同情卖火柴的小女孩、敬佩丑小鸭那顽强不屈的精神…… 通过此次活动，学生体验到读书的乐趣;进一步提高了学生的阅读能力和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇