柳林中学优秀教师刘庆洲

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-05-03冠县柳林镇中学

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三尺讲台写青春

—记冠县柳林镇中学刘庆洲老师

刘庆洲老师在上课

年8月一个阳光灿烂的周末,一场特殊的生日聚会在冠县柳林镇上的一个小餐馆里举行,十几个学生模样的年轻人把生日帽戴在了一位年轻人的头上,房间里荡漾起快乐的生日歌。面对着这场精心策划的突然袭击,“寿星佬”的脸上流淌着感动和幸福。“寿星佬”就是柳林镇中学的刘庆洲老师,而那些年轻人是他刚大学毕业不久的学生。

刘庆洲老师出身于教育之家,他从教近二十年,一直扎根农村,踏踏实实,兢兢业业。坦诚的为人、执着的信念、敬业的精神,是刘庆洲老师留给人们的印象。

刘庆洲老师在辅导学生

爱心育人桃李香

俗话说:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神”。刘庆洲老师就是那一个“爱别人孩子”的神。

级学生范燕超有一次玩铅笔刀,不小心伤到了左臂,闻讯赶来的刘医院,并及时通知了家长。经过检查,伤情比较严重,刘老师劝家长带孩子去较近医院治疗,家长面有难色,因为来时匆匆没有带钱。刘老师见状,拿出刚取出的一千多元工资,塞到家长的手里,又帮他联系了车辆,和家长一起把燕超送往临清治疗。范燕超的伤情得到了及时的治疗,也没有留下疤痕。范燕超的家长逢人就说:多亏了这么好心、这么负责人的刘老师!这样的老师真难找!

级有一位女生叫乔甜,学习成绩非常好,热心班级活动,还是学校广播站的广播员。但自从主持了当年的庆元旦文艺汇演后,乔甜的成绩一路下滑。听其他老师说,乔甜跟某个男生谈恋爱呢。刘老师知道后,并没有直接批评乔甜,他苦苦地寻找问题的根源和解决的办法。正巧赶上运动会,乔甜在比赛过程中晕倒了,刘医院并通知了家长。经询问才知道,乔甜没有吃早饭导致了低血糖而晕倒,可是学生的家长竟然不知道这个情况。原来乔甜的家长重男轻女,她出生不久就被送到姥姥家,并一直跟姥姥生活。因此缺少了父母的关爱,才会一时糊涂发生早恋。刘老师抓住这一点,多次家访和家长沟通,同时反复开导乔甜,教育她正确处理和父母的感情,正确对待早恋。过了几天乔甜跑到办公室,高兴地对刘老师说:“我回我的家了,爸妈还给我买好吃的和新衣服了!”并且把“我的家”说的很重,兴奋之情溢于言表。体会到亲情的乔甜慢慢的调整好了状态,从早恋的泥沼里爬了出来。如今,已经考上了大学的她,仍然念念不忘关心她的刘老师。

班里还有一位同学叫乔延威,学习态度不端正,成绩也差,大有破罐子破摔的趋势。刘老师多次找他谈话,收效甚微,但刘老师并没有放弃。有一次天气非常寒冷,天上飘起了雪花,乔延威发烧到39°。怎么办?他的父母又不在家,刘老师毫不犹豫地将自己的棉袄脱下来给他穿上,而自己却穿着单薄的毛衣,骑上摩托车带他去看病,然后又跑了十几里地把他送回家,后来还利用周末带着几位同学去给他补课。见老师不仅没有放弃自己这样的差生,还关怀备至。乔延威受到了深深的感动,返校后学习态度大变,成绩也很快提高了上来。

刘庆洲老师不仅对在读的学生倾注了极大的心血,对于已经毕业的学生,他仍然不忘自己的责任。

年9月1日,当杨彩霞等二十几个同学去高中报到时,他们欣喜的发现了一个熟悉的身影,那不是敬爱的刘老师吗?刘老师怎么会在这里呢?原来,刘老师因为怕学生刚上高中不熟悉报到的流程,就特意赶到学校来帮助他们:一会儿帮着他们提东西找宿舍,一会儿又是领着他们找班主任报到……直到所有学生都安排妥当,刘老师才千叮咛万嘱咐的离开。以后的每个周末,他总是抽时间去看望这些学生,询问他们的学习、生活情况,给予他们必要的帮助。

刘老师以自己的一言一行诠释了人民教师神圣的爱!

刘庆洲老师在查阅资料

倾心教改铸师魂

刘庆洲老师对工作非常认真、条理细致,似乎是一个很固守陈规的人。但凡是听过他讲课的人,都知道他并不是一个因循守旧的人。他不仅积极参加市县教育部门组织的教师进修学习,而且多次到日照、潍坊、杜郎口等地参观学习,每次都认认真真的做好笔记,回来后进行思考、消化、吸收,结合自己的教学理念,研究合适的教学模式,逐渐形成了深入浅出、生动高效的教学风格。

尽管对教材掌握的已经非常娴熟,但是他仍然认认真真备好每一节课,做好每一个课件。有时为了如何更有效的进行提问,他会反复设置问题,自问自答,直到满意为止。电脑操作中不熟悉的地方,他总是虚心向同事求教,反复练习,直到娴熟运用。

他注重培养学生的学习兴趣和自主探究问题、解决问题的能力,他善于把琐碎、枯燥的历史事件灵活的串联起来,沿着“发现问题——提出问题——探究问题——解决问题”的思路组织课堂教学,架设教材与学生之间的桥梁,充分激发了学生的学习热情。他的学生们都说,他们爱听刘老师的课,因为刘老师能够把历史课讲得通俗易懂、生动有趣。

他注重学生的平衡发展。为了让每位学生都能够对历史有兴趣,他提出“分层指导”的教学模式,即结合学生对教材掌握的程度差异,把课堂练习题分成A、B、C(好、中、差)三个梯次,以达到因材施教的目的。

蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。通过潜心教改,勇于创新,辛勤耕耘,刘老师他所任教的历史成绩一直名列前茅,连年被评为县级模范教师,他所撰写的教育教学论文在市县征文中多次获奖。“敢于担当,心系教育”是刘老师的人生写照。

全心付出巧管理

从参加工作至今,刘庆洲老师就担任班主任工作,他秉承父亲对工作认真的态度,以强烈的事业心和责任感,扎实做好每一项工作,去了解、关爱、帮助每一位学生,牢牢树立起为柳林教育事业献身的精神。

去年暑假开学以后,刘庆洲老师被学校任命为初一年级组主任,在年级管理的岗位上亮点多多。

首先,班级管理实行“捆绑式”的管理模式,就是每一个班主任不仅要管理自己的班级,同时还都要管理这个年级的所有班级。上任之初,因为很多老师不愿意当班主任,他的团队组建工作面临着极大的困难,但他没有退缩,经过深思熟虑,他力排众议,大胆选用一些没有班级管理经验但责任心强的老师当班主任,并提出了共同管理的理念。从此,初一年级的六个班主任不分彼此,每天早晨到校后、饭空时,所有班主任都在共同管理。“捆绑式”的管理模式极大地减少了管理的盲区,培养了良好的学习风气,使那些持怀疑态度的人对这个崭新的团队刮目相看,初一年级组也成为学校管理的一面旗帜。

其二,刘老师以身作则率先垂范,要求老师做到的各项工作,他首先做到,真正起到了年级领头雁的作用。他的敬业精神,老师们看在眼里,佩服在心里。

刘老师家住在四十公里外的县城,每天他骑着摩托车来回奔跑,不畏酷暑严寒,风里来雨里去,许多家在学校附近的班主任还没来到,刘老师就已经早早的来到教室督促学生学习了。学校领导在开会的时候表扬他说:“一天来早容易,天天来早就不容易啊!他是我们爱岗敬业的好榜样啊!”

刘老师的父母都已七十多岁,父亲前些年又患了偏瘫,家里还有好几亩庄稼需要他打理,但是刘老师从不缺学生一节课,即使在陪护父亲住院期间耽误的课,后来想方设法挤时间把课给学生补上了。

其三,在对年级组老师的管理上,刘老师把自己定位于服务员的角色。寒冬的每个早晨,他早早的到达办公室,把空调打开,烧上热水,等老师们走进办公室,一股暖风扑面而来,瞬间去除了浑身的寒气。他还自己掏钱买来了优质的茶叶,在考试的时候提着水到每个考场给监考老师送上一杯透着香气的茶水,温暖了老师的心。

其四、他积极推进素质教育,通过丰富的课外活动培养学生积极向上、不怕困难、坚持不懈的精神,提高学生团结合作的能力,开阔学生的视野,丰富学生的文化生活。年3月,他在家长委员会和校委会的支持下,带领初一年级师生成功组织了30公里的徒步踏春活动,产生了广泛的影响,受到了社会和家长的一直好评。近日,他又组织学生参观武训纪念馆,学习武训精神,同时开展了环保公益活动,对学生的全面发展起到了积极的促进作用。

其五、学生管理工作大胆尝试——建立年级学生会,赋予学生会管理学生、规范学生行为的职责。学生会的各个部,各司其责,尽心尽责,布置、检查、总结,管理高效。

学生就餐在任何一个学校都是一个突出的问题,浪费粮食、秩序混乱,让不少班主任头疼,刘老师率先实行学生排队就餐的管理模式,由学生会成员对就餐秩序、就餐质量、卫生情况进行监督检查,利用每天的课间操的时间,餐厅部及时进行总结,好的表扬,差的批评,收到了良好的效果,受到了学校领导和老师的一致赞扬,连在餐厅收垃圾的人都感叹:初一年级的剩菜剩馒头太少啦!

充分发挥学生干部的作用,增强每一位学生的责任感,将班内所有工作分解开,由学生自己认领任务,学生参与的积极性大大的提高了,自我管理的意识得到极大的增强。

尽管做年级主任只有短短多半年的时间,但是刘老师用他的魄力和理念赢得了师生的信任和尊重,受到了学校领导和老师们的一致好评!

愿刘庆洲老师在他挚爱的教书育人道路上,一如既往,丹心永驻。

赞赏

长按







































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