自年2月起，石家庄金柳林外国语学校的每一位老师都进入了紧张的备课阶段，尤其是对于教授实验班英语这些老师们，倍感压力。之前互动活跃的课堂如今受限，如何把课程做到完美的呈现，又将如何让学生更好地接受呢？
认真备课不断改进
线上教学，备课最重要的是整合、调整教学内容，把话题内容进行融合，将不适合线上教学内容进行调整。随着网上课程的开始，老师们不断地遇到新问题，不断地寻找解决问题的途径，从未放弃。
线上教学要呈现完美的课堂，只备一遍行不行？
线上备课就是集体作战。备课时分好工，如主讲、答疑、记录、技术支持等等。同时，教师需要更注意细节的分解,节奏慢一点，例子多一点。材料要更生动形象,可以采用视频片段教学，吸引学生注意力等等，老师们反复备课，有时一节课，组内的老师们要反复修改数十次，目的就是尽量呈现完美课堂。
Q
线上教学不能采用groupwork和pairwork的操练方式，怎么办？
线上教学互动明显地被限制，减少了实际课堂中的小组合作，教师可以通过自己作为小组成员之一与学生互动，连麦进行pairwork，通过作业布置与亲友进行pairwork口语练习，或者将本班学生分组打卡，进行groupwork的作业练习。
Q
线上教学老师随堂看不到学生完成任务的情况，怎么办？
整合不同授课平台的优劣势，在准备过程中多
