怎样读经典红楼梦中国封建社

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金陵城中有贾、史、王、薛四大显赫家族,其中贾家出了位衔玉而生的公子宝玉,聪明伶俐却行事乖张。大观园中有一众姐妹,黛玉有“木石前盟”,多愁善感、生性孤傲;宝钗有“金玉良缘”,端庄贤淑,藏愚守拙。他们之间会发生什么样的故事呢?《红楼梦》以四大家族的兴衰为背景,以贾府的大观园为舞台,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的情感纠葛为主线,生动再现了清朝由盛转衰时期的社会生活的众生相,全面描绘了中国封建社会末期的人情世态和矛盾冲突。这是一部具有世界影响力的描写世态人情的长篇小说,举世公认的中国古典小说巅峰之作。

小编荐语

《红楼梦》,中国古代章回体长篇小说,又名《石头记》《金玉缘》,被列为中国古典四大名著之首,一般认为是清代作家曹雪芹(作者尚有争议)所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以富贵公子贾宝玉为视角,描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人们的人生百态,展现了正邪两赋有情人的人性美和悲剧美,可以说是一部从各个角度展现女性美的史诗。

《红楼梦》塑造了众多的人物形象,他们各自具有自己独特的个性特征,成为不朽的艺术典型,在中国文学史和世界文学史上永远放射着奇光异彩。《红楼梦》的情节结构,在以往传统小说的基础上,也有了新的重大的突破。它改变了以往如《水浒传》《西游记》等一类长篇小说情节和人物单线发展的特点,创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构,使众多的人物活动于同一空间和时间,并且使情节的推移也具有整体性,表现出作者卓越的艺术才思。《红楼梦》无论是在思想内容上或是艺术技巧上都具有自己崭新的面貌,具有永久的艺术魅力,使它足以卓立于世界文学之林而毫无逊色。

本书根据《红楼梦》的原文进行改写,使其更加适合儿童阅读,引起读者对古典名著的兴趣,快打开这本书,梦回红楼,走进那个绮丽的世界吧!

名家名评

1、至于说到《红楼梦》的价值,可是在中国小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以其中所叙的人物,都是真的人物。总之自有《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都打破了。

——鲁迅

2、《红楼梦》,哲学的也,宇宙的也,文学的也。此《红楼梦》之所以大背于吾国人之精神,而其价值亦即存乎此。

——王国维

3、《红楼梦》是一部非常高级的作品,它的情节复杂而富有独创性。

——年版《大英百科全书》

片段鉴赏

《黛玉入贾府》

这时,一个人的说话声从老远就传了进来:“不好意思,我来晚了,没能亲自去迎耧远道而来的客人!”

黛玉心里感到非常奇怪:在这里,大舅妈和二舅妈都小心翼翼的,是谁敢这样天不怕地不怕的?想到这儿,她便转脸向门口望去,只见一位满身珠光宝气的漂亮女子走了进来。黛玉忙起身接见。

老太太向黛玉介绍说:“你不知,她就是我们这有名的泼皮破落户,绰号‘辣子’,你以后叫她‘凤辣子’就可以了。”

迎春说:“她是二哥贾琏的媳妇,我们都叫她琏嫂子。”黛玉以前听母亲说起过,她是大舅贾赫的儿媳妇,二舅妈王夫人的亲侄女,在府里除了老太太和王夫人外,就数她有权威。她便急忙躬起身来给凤姐施礼。

《共读西厢记》

三月中旬的一天,他携带着《西厢记》,独自来到桥边的桃花树下,聚精会神地看着。《西厢记》描述了张生和崔莺莺从相识到相爱的整个过程,宝玉看后对他们重爱情、轻功名的思想非常认可,同时崔莺莺对张生的那一片痴情,深深地打动着宝玉的心。他非常赞赏崔莺莺在送张生赴京赶考时所说的那句话:“做一个朝夕相处的并蒂莲,比考上什么状元强!”正在他一遍又一遍地反复读着《西厢记》的时候,黛玉扛着花锄走了过来。她发现了宝玉,就走上前来问:“你一个人在这儿做什么呢?”

宝玉转脸一看是黛玉,就把手中的书朝她面前晃了晃说:“这是本我从没读过的好书,你要是看了,保准连饭都不想去吃!”

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镜花水月,世间百态——走进《镜花缘》

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平

一门忠烈的英雄赞歌——走进《杨家将》

淬火的英雄——走进《铁道游击队》

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森林中的欢乐与冒险——走进《小熊维尼历险记》

化身侦探破奇案——走进《福尔摩斯探案集》

美丽童心,伴爱成长——走进《爱的教育》

捍卫正义的勇士——走进《七侠五义》

开启智慧魔袋——走进《伊索寓言》

中华儿女孝为先——《孝经二十四孝故事》

可笑又可悲的骑士英雄——走进《堂吉诃德》

爱与美的田园牧歌——走进《边城与湘西风情》

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤

爱的童话与成长箴言——走进《小鹿斑比》

一曲满江红,一生报国情——走进《岳飞传》

青春的美与真——走进《少年维特之烦恼》

古文精华,佳作大观——步入《〈古文观止〉精华》的文学园地

打开神秘世界的钥匙——走进《秘密花园》

梦始梦终,谁的红楼?——走进《红楼梦》

探听马克·吐温作品的心事——走进《百万英镑》

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荆棘中的玫瑰——走进《尼尔斯骑鹅旅行记》

以诗性风骨 释放浓烈爱恨——走进《呼兰河传》

集先贤警策,成修己格言——走进《格言联璧》

惊心动魄的冒险梦——走进《金银岛》

正与邪的旷世之战——走进《封神演义》

万花筒般的世界——走进《安徒生童话》

继唐诗、宋词之后的文学之花

写寓言讽世事入木三分——走进《克雷洛夫寓言》

翱翔云端,爱之礼赞——走进徐志摩诗歌散文世界

命运与意志的斗争——走进《希腊神话传说》

花千树,星如雨

爱情绝唱与战争史诗——走进《飘》

你是我的眼——走进《快乐王子》

小茶馆里看世界,龙须沟里知冷暖——走进老舍剧作

“天下谁人不识君”——《唐诗》

见证英雄的群像——走进《西顿动物故事集》

险象丛生,奇遇不断——走进《格兰特船长的儿女》

写鬼写妖刺贪刺虐——走进《聊斋志异》

名篇集锦,诗歌宝库——进入《千家诗》的芬芳园地

尽看生活百态——走进《中外民间故事》

无韵之《离骚》——走进《史记》

一起出发,寻找幸福——走进《青鸟》

溯洄而上,寻找中华诗歌源头

敏豪森男爵的快乐冒险——走进《吹牛大王历险记》

解密生命意义的大师——走进丰子恺的散文世界

女性的呐喊与追求——走进《简·爱》

声韵格律,虚实应对——《笠翁对韵》

异想天开的童年时代——走进中国古代神话故事

美好的童年——走进《小飞侠彼得·潘》

当我们遭遇苦难时——走进《名人传》

儿童学诗的入门读物——《声律启蒙》

和你一同长大的皮诺丘——走进《木偶奇遇记》

普通人的泪与笑——走进欧·亨利短篇小说

波澜壮阔的历史画卷——走进《三国演义》

听智者之言悟修身之道

黑暗中寻找光明——走进《童年》

苟活与抗争——走进《四世同堂》

有一个地方只有你知道——走进《爱丽丝漫游奇境记》

蜚声世界的兵学杰作——《孙子兵法》

给孩子,也给成人的梦——走进《绿山墙的安妮》

风云多变英雄谱——走进《东周列国志》

荒诞故事里的人性表演——走进《格列佛游记》

益智之荟萃,谋略之大咸——进入《三十六计》的计谋世界

诗化的哲学——聆听纪伯伦诗歌

心灵净化之旅——走进《汤姆叔叔的小屋》

老实人与无赖鬼——走进《骆驼祥子》

清静无为,逍遥自得——进入《庄子》的和谐境界

强者意志与生命高歌——走进《野性的呼唤》

清纯似水,温润如玉——走进朱自清的散文世界

我们需要静静地聆听、感受——走进《昆虫记》

道法自然,德尚无为——《老子》

市井画卷与英雄传奇——走进《水浒传》

关于成长的自白书——走进《安妮日记》

和时间赛跑——走进《80天环游地球》

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科举考试“官方指定教材”——《大学中庸》

和美国少年一起冒险——走进《哈克贝利·芬历险记》

黑暗中永不熄灭的光芒——走进《悲惨世界》

情感的珍珠,思想的火花——走进《繁星春水》

百科全书,典故大观——《幼学琼林》

梦想与记忆开始的地方——走进《中国童谣经典》

欢乐与哭泣中的深刻——走进莎士比亚故事

青砖色的童年往事——走进《城南旧事》

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集韵增广,多见多闻——《增广贤文》

机智善辩的生存高手——走进《狐狸列那的故事》

在点滴中感悟人生——走进《寄小读者》

十个月的海底环游——走进《海底两万里》

品读蒙学经典传承中华礼仪

打破自然的神话——走进《神秘岛》

民间诗歌中的爱憎——走进普希金童话诗

为了民族呼号——走进《呐喊》

读千字长诗,品训蒙经典

魅力男孩的奇妙历险——走进《汤姆·索亚历险记》

看到向上的力——走进《假如给我三天光明》

从记忆中感悟人生百态——走进《朝花夕拾》

探“姓”访“氏”——《百家姓》

多萝西的奇幻旅程——走进《绿野仙踪》

冷眼向阳看世界——走进鲁迅的杂文世界

打不垮的“硬汉”——走进《老人与海》

古代蒙学第一书——《三字经》

封建制度下的文人众生相——走进《儒林外史》

诗歌圣殿中的朝圣者——走进《泰戈尔诗选》

英雄赞歌,激情岁月——走进《钢铁是怎样炼成的》

品读孟子智慧,传承圣贤经典

诙谐幽默,寓意深刻——走进《拉封丹·莱辛寓言》的丰富世界

美丑善恶的相对相衬——走进《巴黎圣母院》

走进光怪陆离的神话世界——《西游记》导读

永不磨灭的光辉——《论语》

荒岛英雄与传奇经历——《鲁滨逊漂流记》

热爱幻想的一生——《柳林风声》

一部人生寓言——走进《小王子》的世界

小雨君

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长按







































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